教师名句(二)

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《教师名句》第31-40句

❈ 課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我願執著地“衆裏尋他千百度”。纠错显示拼音

❈ 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,爲我們開道。纠错显示拼音

❈ 教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。第斯多惠纠错显示拼音

❈ 同譜育人新篇,共架理想金橋。纠错显示拼音

❈ 積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。纠错显示拼音

❈ 嚴于己,而後勤于學生,這個無愧爲教師的天職。纠错显示拼音

❈ 教師一字一句溫馨和智慧的話語,能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞,這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美!纠错显示拼音

❈ 志于道,據于德,依于仁,遊于藝。孔子(出自《论语》)纠错显示拼音

❈ 知識越學越感到貧乏,不學總認爲不錯,一個人水平的高低不在于文憑,而在于終身學習,不斷提高。纠错显示拼音

❈ 堅持啓發式,避免注入式。纠错显示拼音

《教师名句》第41-50句

❈ 數學的本質在于它的自由。康托尔纠错显示拼音

❈ 這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。纠错显示拼音

❈ 鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。纠错显示拼音

❈ 一位好老師,勝過萬卷書。纠错显示拼音

❈ 教師如果對學生沒有熱情,決不能成爲好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。纠错显示拼音

❈ 教與學理當爲一體,即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。纠错显示拼音

❈ 數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控製自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。克莱因(出自《西方文化中的数学》)纠错显示拼音

❈ 在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。纠错显示拼音

❈ 每一個學生都是好學生。纠错显示拼音

❈ 要使學生在知識的海洋中自由翺翔,教師必須把關愛公平地送給每一個學生。纠错显示拼音