关于教师的唯美句子(二)
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《关于教师的唯美句子》第31-40句
❈ 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子,因爲只有你不在我身邊的時候,我才最寂寞。
❈ 愛情既是友誼的代名詞,又是我們爲共同的事業而奮鬥的可靠保證,愛情是人生的良伴,你和心愛的女子同床共眠是因爲共同的理想把兩顆心緊緊系在一起。
❈ 讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這裏方是長進。
❈ 太講究理智,容易與人産生磨擦;太順從情感,則會被情緒左右;太堅持己見,終將走入窮途末路。(出自《草枕》)
《关于教师的唯美句子》第41-50句
❈ 愛情要完結的時候自會完結,到時候,你不想畫上句號也不行。愛情,原來是含笑飲毒酒。
❈ 要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。
❈ 數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控製自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。(出自《西方文化中的数学》)
❈ 友誼與愛情一樣,只有生活在能夠與之自然相處,無需做作和謊言的朋友中間,你才會感到愉快。
❈ 縱然傷心,也不要愁眉不展,因爲你不知是誰會愛上你的笑容。
《关于教师的唯美句子》第51-60句
❈ 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(出自《论语·子路》)
❈ 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裏有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。
❈ 愛情,它會隨著全身的血液,像思想一般迅速通過了五官四肢,使每一個器官發揮雙倍的效能:它使眼睛增加一重明亮,戀人眼中的光芒可以使猛鷹眩目;戀人的耳朵聽得出最微細的聲音,任何鬼祟的奸謀都逃不過他的知覺;戀人的感覺比戴殼蝸牛的觸角還要微妙靈敏;戀人的舌頭使善于辨味的巴邱斯——希臘酒神——顯得遲鈍。
❈ 愛情就像銀行裏存一筆錢,能欣賞對方的優點,就像補充收入;容忍對方缺點,這是節製支出。所謂永恒的愛,是從紅顔愛到白發,從花開愛到花殘。
❈ 一切行無常,生者必有盡,不生則不死,此滅最爲樂。(出自《增一阿含经》)
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