逆境出人才的事例霍金
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❈ 自從禮貌開始以來,人們即不甘心于將事件看做互不相關不可理解,他們渴望理解世界的根本秩序。今日我們仍然亟想明白我們爲何在此?我們從何而來?人們求知的最深切的意願足以爲我們從事的不斷探索供給充足理由,而我們的目標恰恰正是對于我們生存其中的宇宙作出完整的描述。(出自《时间简史》)
❈ 我們看到的從很遠星系來的光是在幾百萬年之前發出的,在我們看到的最遠的物體的情景下,光是在億年前發出的。這樣當我們看宇宙時,我們是在看它的過去。(出自《时间简史》)
❈ 如果你想成功地做某事,在你做之前你必須在腦海中有一個畫面。
❈ 別指望別人會讓你快樂。他們可能並不總是做你希望他們做的事情。
《逆境出人才的事例霍金》第11-20句
❈ 此刻我們明白,任何粒子都有會和它相湮滅的反粒子。(對于攜帶力的粒子,反粒子即爲其自身。)也可能存在由反粒子構成的整個反世界和反人。然而,如果你遇到了反你,注意不要握手!否則,你們兩人都會在一個巨大的閃光中消失殆盡。(出自《时间简史》)
❈ 我是一個有理想的人,不願意在生活中無所事事,做一個無聊的人。如果我不多學點,我就會感覺不舒服。我願意把我的一生獻給我所熱愛的事業。我的腿很糟糕,但多年來我一直很樂觀,對更好的生活充滿希望。
❈ 當愛因斯坦說到「上帝不擲骰子」的時候,他錯了。鑒于黑洞給予我們的暗示,上帝不僅僅僅僅擲篩子,並且往往將骰子擲到我們看不見的地方以迷惑我們。(出自《时间简史》)
❈ 科學研究破除迷信,因爲它鼓勵人們根據因果關系去思考和觀察事物。
❈ 一個人的價值,應該看他貢獻了什麼,不應該看他取得了什麼。
❈ 教育一個有專業知識的人是不夠的′。通過專業教育,他可以成爲一個有用的機器,但他不能成爲一個和諧發展的人。
《逆境出人才的事例霍金》第21-30句
❈ 創新不是由邏輯思維帶來的,盡管最終的産品取決于一個邏輯結構。
❈ 當你突然面對那麼多的閃光燈,笑聲,掌聲,調整自己最重要的,做什麼或做什麼,永遠會像一個綠色的水,那麼藍,那麼深。
❈ 熱力學第二定律,在任何閉合系統中無序度或熵總是隨時間而增加。換言之,是墨菲定律的一種形式:事情總是趨向于越變越糟。(出自《时间简史》)