❈ 心靈的溝通勝于知識傳遞。 xīn líng de gōu tōng shèng yú zhī shi chuán dì 。

❈ 養不教，父之過；教不嚴，師之惰。 yǎng bù jiào ， fù zhī guò ； jiào bù yán ， shī zhī duò 。

❈ 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ rén shēng lǚ chéng shǎng ， nín fēng fù wǒ de xīn líng ， kāi fā wǒ de zhì lì ， wèi wǒ diǎn rán le xī wàng de guāng máng 。 xiè xie nín ， lǎo shī ！

❈ 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。 zá cǎo chǎn chú yào chèn zǎo ， hái ér jiào yù yào cóng xiǎo 。

❈ 教育是一個逐步發現自己無知的過程。★杜兰特 jiào yù shì yí gè zhú bù fā xiàn zì jǐ wú zhī de guò chéng 。

❈ 十年樹木，百年育人。 shí nián shù mù ， bǎi nián yù rén 。

❈ 掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。 zhǎng wò hǎo de fāng fǎ ， shì xué yè yǒu chéng de qián tí ； dǎ xià hǎo de jī chǔ ， shì shì yè fā zhǎn de bì xū ； yǎng chéng hǎo de xí guàn ， shì zhōng shēng shòu yì de wěi yè 。

❈ 愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。 ài gǎng 、 jìng yè 、 kěn yú fèng xiàn shì zhí yè dào dé guān de sān gè céng wèi ， ài gǎng shì jìng yè 、 fèng xiàn de gēn běn 。

❈ 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。 jìng jiào quàn xué ， jiàn guó zhī dà běn ； xīng xián yù cái ， wéi zhèng zhī xiān wù 。

❈ 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。 ài qīn zhě bù gǎn è yú rén ， jìng qīn zhě bù gǎn màn yú rén 。

《幼儿园教师节祝福语简短》第11-20句

❈ 一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學生的言辭，他還善于傾聽言辭背後的思緒和性情、欲望和需求，並加以熱情地呵護和細心地引導。★周一贯 yí gè jù yǒu qīng tīng yì shí hé xí guàn de jiào shī bù huì mǎn zú yú jǐn jǐn tīng dào le xué shēng de yán cí ， tā hái shàn yú qīng tīng yán cí bèi hòu de sī xù hé xìng qíng 、 yù wàng hé xū qiú ， bìng jiā yǐ rè qíng dì hē hù hé xì xīn dì yǐn dǎo 。

❈ 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 jūn zǐ zhī xué yě ， shuō yì bì chēng shī yǐ lùn dào ， tīng cóng bì jǐn lì yǐ guāng míng 。

❈ 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。 yǒng yuǎn yòng xīn shǎng de yǎn guāng kàn xué sheng ， yǒng yuǎn yòng kuān róng de xīn tài miàn duì xué sheng 。

❈ 願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。 yuàn wǒ zhè xiǎo xī de yuè yīn ， yǒng yuǎn zài nín shēn suì de shān gǔ zhōng huí xiǎng 。 hǎi shuǐ tuì cháo de shí hou ， bǎ wǔ cǎi de bèi ké liú zài shā tān shǎng 。 wǒ men bì yè de shí hou ， bǎ chéng zhì de zhù yuàn xiàn gěi lǎo shī 。

❈ 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 lǎo shī jiù xiàng là zhú ， rán shāo zì jǐ ， zhào liàng bié rén 。

❈ 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 nín de jiào shī shēng yá ， yǒu wú shù jiāo ào hé xìng fú de huí yì ， dàn nín bǎ tā men zhēn cáng zài xīn dǐ ， ér zhǐ shì zhù shì zhe yī dài kāi tuò de yuán dì 。

❈ 不師者，廢學之漸也。 bù shī zhě ， fèi xué zhī jiàn yě 。

❈ 才有肝膽人共事，從無字句處讀書。 cái yǒu gān dǎn rén gòng shì ， cóng wú zì jù chǔ dú shū 。

❈ 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 nín de gōng zuò zài jīn zhāo ， què jiàn shè zhe zǔ guó de míng tiān ； nín de jiāo xué zài kè táng ， chéng jiù què shì zài zǔ guó de sì miàn bā fāng 。

❈ 要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。 yào sàn bù yáng guāng dào bié rén xīn li ， bì xū zì jǐ xīn li yǒu yáng guāng 。

《幼儿园教师节祝福语简短》第21-30句

❈ 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏。 nín de yǎn shen shì wú shēng de yǔ yán ， duì wǒ chōng mǎn qī dài ； shì rán shāo de huǒ yàn ， gěi wǒ jù dà de rè lì ： tā jiāng jiǔ jiǔ dì 、 jiǔ jiǔ dì yìn zài wǒ de xīn li 。

❈ 一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！ yī lù shang yǒu nín de jiào dǎo ， cái bù huì mí shī fāng xiàng ； yī lù shang yǒu nín de guān zhù ， cái gèng jiā de zì xìn yǒng gǎn 。 lǎo shī ， xiè xie nín ！

❈ 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。 jiào shī de gōng zuò shì jiāo shū yù rén ， bù guāng shì chuán shòu xué sheng zhī shi ， gēng yào jiāo xué shēng zěn yàng zuò rén 。

❈ 一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年反思可能成爲名師。★叶澜 yí gè jiào shī xiě yī bèi zi jiào àn bù yī dìng chéng wéi míng shī ， rú guǒ yí gè jiào shī xiě sān nián fǎn sī kě néng chéng wéi míng shī 。

❈ 沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。★苏霍姆林斯 méi yǒu yī tiáo yù yǒu shī yì de 、 gǎn qíng de hé shěn měi de qīng quán ， jiù bù kě néng yǒu xué shēng de zhì lì fā zhǎn 。

❈ 要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。★田本娜 yào fā zhǎn xué shēng de qíng sī ， jiào shī bì xū jù yǒu zhēn zhì de gǎn qíng ， jiào shī yǒu le zhēn qíng ， cái néng zuò dào yǐ zì jǐ de gǎn qíng qù tǐ huì jiào cái zhòng dì zuò zhě zhī qíng ， zài yǐ zhī gǎn rǎn xué sheng 。

❈ 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。 rén shēng de mù biāo zài yú bù duàn zhuī qiú ， rén shēng de jià zhí zài yú fèng xiàn 。

❈ 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 rén jì zǐ sūn xián ， ér bù jìng qí shī ， yóu yù yǎng shēn ér fǎn sǔn qí yī shí yě 。

❈ 情感爲紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因爲有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力。★李吉林 qíng gǎn wéi niǔ dài shì guàn chuān zài zhěng gè jiāo xué guò chéng zhòng dì ， shī shēng de qíng gǎn suí zhe kè wén qíng gǎn de qǐ fú ér tuī jìn 、 yán xù 。 kè táng jiāo xué yīn wèi yǒu le qíng gǎn niǔ dài de qiān dòng 、 wéi xì ， biàn dé gēng fù yòu huò lì 。

❈ 古之學者必有師。 gǔ zhī xué zhě bì yǒu shī 。