关于描写老师的名言（二）
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《关于描写老师的名言》第31-40句
❈ 我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
❈ 師者,所以傳道,授業,解惑也。（出自《师说》）
❈ 友誼是一種崇高而美好的友誼，它建立在相互尊重、深切同情、從不惡意嫉妒他人成就的基礎上，是一種高于一切的集體利益。
❈ 世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠離心離德。
❈ 容易成功和難于成功同樣能刺激人的願望。
❈ 對一顆輕蔑的心來說，文雅的舉止是一種莫大的安慰。
❈ 對所有的人以誠相待，同多數人和睦相處，和少數人常來常往，只跟一個人親密無間。
❈ 要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。
❈ 國將興，必貴師而重傅。
❈ 多數人在人潮洶湧的世間，白白擠了一生，從來不知道哪裏才是他所想要到達的地方，而有目標的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開出路，走向成功。
《关于描写老师的名言》第41-50句
❈ 人生易逝，惟其事業有時得以垂諸永久。
❈ 我未曾見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優良的習慣，堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的！
❈ 什麼是成功的秘訣？“A=X Y Z”，“A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話”。
❈ 在讀書上，數量並不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。
❈ 我愛我師，我更愛真理。
❈ 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
❈ 身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。
❈ 傲慢亵狎，導人爲惡者，損友也。
❈ 我的朋友，你的語聲飄蕩在我的心裏，像那海水的低吟之聲，缭繞在靜聽著的松林之間。
❈ 使我們摔跤的`往往是我們的朋友。
《关于描写老师的名言》第51-60句
❈ 人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。
❈ 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
❈ 經師易遇，人師難遇。
❈ 如果學生在學校裏學習的結果是使自己什麼也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。
❈ 讀書有到，謂心到眼到口到。
❈ 你珍重性命嗎？如是，就別浪費時間。時間不就是造成性命的材料。
❈ 選擇朋友要慢，改換朋友要更慢。
❈ 對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。
❈ 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
❈ 成功的藝術處理的最高成就就是美。
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