祝福老师的名人名言
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❈ 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
❈ 世界上有兩種人：索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但後者絕對能睡得更香。
❈ 教師是人類的靈魂工程師。
❈ 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
❈ 身教重于言傳。
❈ 尚自然，展個性。
❈ 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
❈ 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
❈ 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沈默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
❈ 人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。
《祝福老师的名人名言》第11-20句
❈ 師者，所以傳道，授業，解惑也——唐。（出自《师说》）
❈ 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
❈ 數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控製自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。（出自《西方文化中的数学》）
❈ 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。
❈ 教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
❈ 志于道，據于德，依于仁，遊于藝。（出自《论语》）
❈ 明師之恩,誠爲過于天地,重于父母多矣。（出自《勤求》）
❈ 與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。
❈ 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
❈ 數子十過，不如獎子一長。
《祝福老师的名人名言》第21-30句
❈ 學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。（出自《劝学》）
❈ 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
❈ 明師之恩，誠爲過于天地，重于父母多矣——晉。（出自《勤求》）
❈ 國將興，必貴師而重傅。
❈ 把一切知識教給一切人。
❈ 一日之師，終身爲父——元。
❈ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（出自《论语·子路》）
❈ 數學的本質在于它的自由。
❈ 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
❈ 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。