名人名言一二年级
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《名人名言一二年级》第11-20句
❈ 給我最大快樂的,不是已懂得知識,而是不斷的學習;不是已有的東西,而是不斷的獲取;不是已達到的高度,而是繼續不斷的攀登。
❈ 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深。
❈ 世界的設計創造應以人爲中心,而不是以謀取金錢,人並非以金錢爲對象而生活,人的對象往往是人。
❈ 數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具,是一些現象的根源。數學是不變的,是客觀存在的,上帝必以數學法則建造宇宙。
❈ 有兩種模糊:一種源于思想感情的貧乏,只能用語言來替代思想感情;另一種源于語言的貧乏,語言不足以表達豐富的思想感情。
《名人名言一二年级》第21-30句
❈ 數學是知識的工具,亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
❈ 給我最大歡樂的,不是已懂得知識,而是不斷的學習;不是已有的東西,而是不斷的獲取;不是已到達的高度,而是繼續不斷的攀登。
❈ 等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂袅袅曳去,之後,我們就能取得一切值得吸取的東西。
❈ “你最可愛”,我說時來不及思索,而思索之後,還是這樣說。
❈ 不要急著決定,因爲你經過一夜的深思熟慮之後,會湧現出更好的智慧。
❈ 人生活在希望之中,舊的希望實現了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只管活一天算一天,什麼希望也沒有,他的生命實際上也就停止了。