教育名人名言大全摘抄(三)
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《教育名人名言大全摘抄》第61-70句
❈ 一本書像一艘船,帶領咱們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。
❈ 知道事物應該是什麼樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣,說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。
❈ 知識不多就是愚昧;不習慣于思維,就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操,就是卑俗。
❈ 無論你在那兒工作,無論做什麼事情,不要放棄學習。沒有學習,你不會進步。
❈ 內心有一種在理性製約下的自信與鎮定,這是因爲他有著寬廣的胸懷和高遠的志向。
❈ 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德,但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。
❈ 凡人皆望子孫爲大官,余不願爲大官,但願爲讀書明理之君子。
《教育名人名言大全摘抄》第71-80句
❈ 自科舉之學興,士人抱兔園寒陋十數冊故書,崛起白屋之下。取富貴而有余。讀書者一生之精力,埋沒敝紙渝墨之中,相尋于寒苦而不足。
❈ 書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。
❈ 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認爲,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術。
❈ 讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠;讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
❈ 在適當的時候去做事,可節省時間;背道而行往往會徒勞無功。
❈ 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控製自己的力量。
❈ 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
❈ 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
❈ 對于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我一種寶貴的習慣。
《教育名人名言大全摘抄》第81-90句
❈ “教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”。
❈ 如果學生在學校裏學習的結果是使自己什麼也不會創造,那他的一生永遠是模仿和抄襲。
❈ 讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然後深,博然後專。
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