教育方面的名人名言
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❈ 遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。
❈ 她們把自我戀愛作爲終極目標,有了愛人便什麼都不要了,對社會作不了貢獻,人生價值最少。
❈ 整日憂心,青年學子不再讀書,他的憂愁,後來證明沒有白費他們都習慣,擡頭四十五度,仰望天際想你的時候,你會不會也剛好正在想我。
❈ 窗間白發催愁境,燭底蒼頭勸讀書。(出自《正觉寺示弟儒祖》)
❈ 我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活。
《教育方面的名人名言》第11-20句
❈ 今日複今日,今日何其少!今日又不爲,此事何時了?人生百年幾今日,今日不爲真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事,爲群聊賦《今日》詩,努力請從今日始!
❈ 說話不在多,在于說得對,說中了事和理的要害,能打動聽者的心。
❈ 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
❈ 逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。古雲“此日是可惜”吾輩吏應惜秒陰。
❈ 書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候,你都可以向它求助,它永遠不會背棄你。
❈ 讀書以過目成誦爲能,最是不濟事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往來應接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何益也。
《教育方面的名人名言》第21-30句
❈ 資料充實的生命就是長久的生命,我們要以此爲而不是以時間來衡量生命。
❈ 一個真正的人,就應爲人民用盡自我的才智,專長和精力,再離開人間。不然,他總會感受到遺憾,浪費了有限的生命。
❈ “教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。”。
❈ 自覺心是提高之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。
❈ 較高級複雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生産需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。
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