道德方面的名言(三)
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《道德方面的名言》第61-70句
❈ 從一個單純的人的觀點來看,道德行爲並不意味著僅僅嚴格要求放棄某些生活享受的欲望,而是對全人類更加幸福的命運的善意的關懷。
❈ 不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博。
❈ 甘居下位不算美德;能往下降才是美德,承認低于我們的事物高于我們,也是一種美德。
❈ 集體的習慣,其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境,是最有利于培訓好的社會公民的。
《道德方面的名言》第71-80句
❈ 教導兒童服從真理、服從集體,養成兒童自覺的紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。
❈ 習慣實際上已成爲天性的一部分。事實上,習慣有些像天性,因爲“經常”和“總是”之間的差別是不大的,天性屬于“總是”的範疇,而習慣則屬于“經常”的範疇。
❈ 知識欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人間理想。
❈ 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
❈ 那些立身揚名出類拔萃的,他們憑借的力量是德行,而這也正是我的力量。
《道德方面的名言》第81-90句
❈ 道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁,原以爲看似透明無妨穿遊,卻原來無比堅硬不許超越。
❈ 只有那不論公私都以道德爲上、一心要做出高貴的事的人,方可算是最可尊崇的人。
❈ 道德教育成功的“秘訣”在于,當一個人還在少年時代的時候,就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
❈ 一般人都是依據愛好去想,依據學識及吸收的見解去說,但通常都依據習俗去做。
❈ 君子之遊世也以德,故不患乎無位;小人之遊世也以勢利,故患得患失,無所不爲。
❈ 有德行的人之所以有德行,只不過受到的誘惑不足而已;這不是因爲他們生活單調刻板,就是因爲他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
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