职业道德名言
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❈ 道德是社會對個人行爲的製裁力,使他們合于規定下的形式,用以維持該社會的生存和綿續。
❈ 身不修則德不立,德不立而能化成于家者蓋寡矣,而況于天下乎?
❈ 不修其身,雖君子而爲小人——歐陽修壞的習慣必須打破,好的習慣必須加以培養,然後我們才能希望我們的舉止能夠堅定不移始終如一地正確。
❈ 人類最重要的努力,是在我們的行爲中追求道德。我們內心的安定,甚至我們的生存,都離不開道德。只有道德的行爲,才能給生命以美和尊嚴。
《职业道德名言》第11-20句
❈ 勞動是人類存在的基礎和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
❈ 庸人是難以理解真正偉大崇高的美德,最廉價的品德最容易受到稱頌,稍高一點的德行也能引致他們的驚歎。
❈ 教導兒童服從真理、服從集體,養成兒童自覺的紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。
❈ 入于汙泥而不染、不受資産階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質。
❈ 道德這事,必須普遍,人人應做,人人能行,又于自他兩利,才有存在的價值。
《职业道德名言》第21-30句
❈ 一般人都是依據愛好去想,依據學識及吸收的見解去說,但通常都依據習俗去做。
❈ 托爾斯泰的思想也許是最高尚的哲學,最偉大的利他主義,不過這種思想對生活來說卻不適用。有成千累萬的事例表明人們必須用侮辱來回報侮辱,不能不這樣回報。到處都得有爲個人的神聖權利的奮鬥;如果不要這種奮鬥,那就是不道德。
❈ 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
❈ 我認爲,與製度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同製度和道德並存,而且還須臾缺不了它們。
❈ 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人爲善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士,他就不可能成爲集體的志同道合者。
❈ 一切有生之物,都有一種“尋求快樂的本性”,那是一種偉大的力量,凡是血肉之軀都要受過它的支配,好像毫無辦法的海草都要跟著潮水的漲落而擺動一般,這種力量不是議論社會道德的空洞文章所能管得了的。